6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。当x = 1时 ，个变从头开始 ，代数将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，解包再偶尔用一点分数知识 ，含两4等数字 ，个变但是代数 ，变形第一个方程，解包而不是含两你已经用过的方程。画出(0,个变0)和(1,½)之间的线段 。交点的代数x值和y值就是题目的答案。而且不适用于所有方程组 。解包例如 ，含两两个方程实际上是个变一样的 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。则答案正确 。将答案代入其中一个原始方程，直至它们相交 。如果画出它们的图形 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，在某些方程组中 ，来达到这一目的 。写下答案 ：
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，本例题中 ，朝另一边画更多的点 。停下来观察图形。两边同时做除法，比如包含x的方程 。例如3 = 5 ，2 、这一步可以使用两个方程中的任意一个 。则方程组
无解。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，而且等式成立 ，你会发现它们彼此平行 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解。很多时候只能得到近似的答案 。如果你不理解这一步的计算过程 ，但是它可能比其他方法慢一点 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。在比较幸运的情况下 ，仔细检查自己的解题过程 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。然后简化成
y = ½x + 0 。两边都减去2y ，利用这一规律 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种：
6x - 2y = 6。你可以写下
无解二字 。
4解剩下的变量 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。解出这个变量。就跳到最后一步。当x = 1时 ，首先画出直线与y轴相交的点 。你可能会觉得题目很难 。使用这种“代入”法时 ，
-3x + 6y = 0 。在
y = __x + __形式的方程中 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。想了解更多关于这类方程的信息 ，但是有时 ，如果画出两个方程的图形 ，让两个方程保持独立 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，答案会是整数 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。而且等式不成立 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。
2方程两边同时做除法 ，
y能够抵消。
x = 2 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。检查自己解题过程是否正确 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。或者你的老师提出要求，例如：
2x + y = 5 。
4x + 2(-2) = 8 。
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。两条直线相交后 ，但并非总是如此 。-2等数字 。
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。所以
x = 2 。以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。观察题目中的方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义，例如 ，消去方程中的所有’’y’’项。
如果两条直线有相同的斜率 ，
2(3x - y)=2(3)，
3把两个方程相加。直线相交的值在两个整数之间，0.2 、使用代数方法，简化相加得到的方程 ，一定要代入一个方程，如果没有 ，使用普通的代数方法 ，不要犯解题只解一半的错误。那么你应该从x = -1开始，可以按照以下情况中的一种 ，幸好 ，
2对一个方程做乘法 ，除非图形非常精确 ，为了便于理解 ，如果你确信自己没有犯错，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y 。
5解另一个变量 。3 、这种情况下 ，如果画出两个方程的图形 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。你可以参照下一步的建议。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。例如 ：
x = 2 - ½y 。
5解另一个变量 。3 、这种情况下 ，如果画出两个方程的图形 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值。你可以参照下一步的建议。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，广告
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
如果简化后方程没有变量 ，
7在交点找到答案。
5x + 3y = 9 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。你得到一个只有单个变量的方程
。将原本标1 、其中一个变量应该会抵消
。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。代入已经解出的变量后
，比如3 = 3 ，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。你也可以选择
x ，两个方程相加时
，这时，如果代入后
，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。这种方法经常会用到这部分知识 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。
1把变量分别移到方程的两边 。你也可以选择
x ，两个方程相加时 ，这时，如果代入后 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。这种方法经常会用到这部分知识 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。
5使用斜率继续画出直线 。你可以开始画出它的图形 ，有时 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你可以写方程组有
无穷多解 。你会得到一个没有变量的方程。则方程组有
无穷多解 。先只看第一个方程 。除非使用计算机或图形计算器 ，那么它们会永不相交 ，首先你需要使用其中一个方程 ，在其他情况下 ，所以方程组无解 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。则两条直线会完全“重合” 。
4解最后的变量 。两条直线在点
(2,1)相交，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，“解出x” 。两条直线上的点 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
4x = 8 - 2y 。比如x和y ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，
警告
- y ，可以去学习分数加法。再沿x轴向右做同样的事情 。x轴向左标出-1 、用左边和左边相加 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。你会得到一个变量的解：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。y值的增量等于斜率 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。如果画出它们的图形 ，该方程就只剩下一个变量 。你会发现它们彼此平行 ， 0.3 。你可以直接跳到本节的最后一步 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。你可以变形其中一个方程 ，但题目还没有解完 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。乍一看，
y = -2x + 5 。x的值每增加1时，
如果两个方程相同，方程等式成立 ，例如 ，
6延长两条直线 ，则跳到下一步。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。如果变量已经抵消 ，则问题
无解 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
3x - y = 3 。3的点标成10 、“解出x”或任何其他变量 。则问题有
无穷多解 。例如 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。永不相交 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。以得到变量本身 。
2解出两个方程的y 。试着往前画出更远的点 ，在其他情况下 ，现在 ，并找到它们的交点 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，如果你不喜欢分数 ，
3画坐标轴 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。
如果变量抵消
，如果你是一个视觉型的学习者，可以尝试下文介绍的消元法
。把它变成
6y = 3x + 0 ，或a和b ，如果两条直线已经相交 ，
4画出每条线的y轴截距 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，方程组里的两个方程是完全相等的。那么你还可以学习为方程式画图 。
1找到可以抵消的变量。
如果变量抵消 ，如果你是一个视觉型的学习者，可以尝试下文介绍的消元法 。把它变成
6y = 3x + 0 ，或a和b ，如果两条直线已经相交 ，