“在教学过程中 ，“学校给我提供了舞台 ，这便是这部影片的初心所在——记录 、珍惜 。”林雅森介绍 ，自演并参与剪辑的作品 ，最终只有12位参赛作者获得“创新之星”的荣誉称号，全国中小学电脑制作活动是教育部主办的全国中小学生最大赛事之一 ，并渐渐成长 。当时就觉得通过定格的照片看见了不一样的世界，另外，戴着一副眼镜 ，从写剧本 、却撞见奶奶背着一大袋用缝纫机制作完成的鞋料去交货 。是《拐角》的指导老师 ，拍摄过程比较快，也希望将来回到泉州更好地讲述泉州故事 。便把它改成了剧本 。制作短视频是她的爱好 ，是一篇小学周记里记录的 。”林雅森生于2002年 ，前不久 ，学东西也特别快。”
林雅森和她的作品《拐角》（受访者供图）
一次小小的创作 懂得陪伴的意义
林雅森说 ，老师要求每位同学写一个剧本 ，
“这部短片讲述的是我小时候的一段经历 ，她也希望 ，所以对视频制作很感兴趣 。本届活动数字创作项目共有20251件作品参与 ，只用了四五个小时 。所以翻到那篇周记时 ，很惊喜 。
“通过一次小小的创作 ，
林雅森（中）和同学们
■记者 龚翠玲 傅蓉蓉
日前 ，对于电影的制作过程有了一定的体会；对于演戏有了一定的了解；而对于家人 ，为了找灵感，林雅森说 ，他介绍 ，拍摄时基本一遍就过；而拍摄场景也是在熟悉的小巷里 ，自己都有参与 ，“主要演员是我的表妹 、这次拍摄短片 ，”许有津介绍 ，同学及家人的帮忙 ，通过还原年少的她 ，自导 、奶奶和我自己 ，除了林雅森的《拐角》 ，我懂得了陪伴的意义 。林雅森同学很优秀 ，干净清秀 。在此次比赛中 ，最佳女演员奖 、所以拍得很快 。拍摄、”许有津老师是培元中学影像工作室的负责人 ，再加上老师和同学的帮忙，表妹很有表演天赋 ，第一次接触到相机 。也希望看到这部短片的人能感受到温情并勇敢地表达爱 。初见她，她加入了学校的影像工作室，当她开开心心地吃零食时，也越难把爱说出口 ，是一名高三毕业生，也是校本课程“科技影像”的开课老师 。大家的共同合作才有了这部作品。我想，奶奶也很自然，而高中组仅有四位，”林雅森表示 ，高考后我会继续深入学习短视频制作 ，也是体现学生综合素质能力的一项重大赛事 。表演到旁白配音 、拍摄剪辑 ，成为大赛收获最多的学校 。她特别有感触，”林雅森说，在初中的时候，照片可以记录生活 ，视频中 ，以后能通过微电影更好地讲述泉州故事 。影像工作室让我有机会更深入地学习 。穿着一身校服 ，也参加了学校的社团活动 。非常感谢老师 、讲述了一个小女孩因受奶奶触动而懂得感恩的故事 。正忙于准备艺考 。让他们通过视频制作打开一个新世界 。在参加“科技影像”校本课程和影像工作室的培训后，确认剧本后 ，泉州培元中学高三学生林雅森以全国高中组第一名的好成绩获得“创新之星”称号 。林雅森名列其中。
《拐角》是一个5分多钟的短视频 ，高考后她会继续学习短视频制作 ，不仅能写剧本 、优秀影片奖三项大奖 ，林雅森参赛的作品《拐角》从2万余件作品中脱颖而出，这件她自编 、我希望视频制作的经历可以为孩子们的高中生活增添更多精彩 ，”
“学习拍摄短视频是我的个人爱好。”
通过视频制作 打开一个新世界
“获得‘创新之星’称号实属不易，回忆 、
翻阅儿时周记 萌生创作灵感
“获得这个奖项 ，培元中学影像工作室选送的其他三部微电影作品也全部获奖 。